Explorando la resiliencia

EXPLORANDO LA RESILIENCIA

A través de la visualización de videos y una actividad cooperativa, se invita a los participantes a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a construir espacios y comunidades resilientes.

ÚTIL PARA
Voluntarios y operadores en las organizaciones

TIPO DE HERRAMIENTA
Video
Juego de rol

DURACIÓN
2-3 horas

PRINCIPAL CAMPO DE ACTUACIÓN
Sostenibilidad

ODS RELACIONADO
11 – Ciudades y comunidades sostenibles

 

DESCRIPCIÓN

Esta actividad puede ser propuesta en un módulo de formación para voluntarios y operadores de organizaciones de Comercio Justo . Permite explorar y poner en práctica el concepto de resiliencia y consta de dos partes:

La primera consiste en ver unos vídeos realizados gracias al proyecto Erasmus+ BfR - Breakthrough for Resilience. Los vídeos muestran experiencias de personas, lugares y comunidades que representan buenos ejemplos de resiliencia. El visionado de los vídeos va seguido de un debate dirigido por el facilitador que puede preguntar a los participantes si conocen otras experiencias de lugares y comunidades resilientes.

A continuación, se lleva a cabo la segunda parte de la actividad, en la que los participantes colaboran para desarrollar planes de acción en apoyo de las aldeas vecinas afectadas por desastres. Evalúan los recursos y la infraestructura de su propia comunidad y piensan en formas de ayudar. A través de debates en grupo y la elaboración de mapas de ideas con notas adhesivas, exploran estrategias de respuesta eficaces, haciendo hincapié en la utilización de los recursos locales . Esta actividad fomenta la colaboración, el pensamiento crítico y la empatía a la hora de abordar los desafíos de los desastres.

Implementación :

1. El facilitador presenta el escenario: una aldea cercana enfrenta un desastre, lo que lleva a los residentes a buscar refugio en otra aldea. Hace hincapié en la necesidad de utilizar los recursos existentes de manera eficaz (5 minutos)

2. Los participantes discuten sobre los recursos, la infraestructura y los servicios de su aldea, guiados por preguntas específicas (5 minutos)

3. En grupos pequeños se intercambian ideas sobre planes de acción que aprovechen los recursos disponibles, considerando la vivienda, los servicios y el apoyo social (5 minutos)

4. Los grupos utilizan notas adhesivas para ilustrar sus planes en un mapa de la aldea, presentando brevemente cada acción (15 minutos).

5. Los grupos presentan sus planes, con tiempo para preguntas y retroalimentación (10 minutos)

6. En un debate grupal moderado se identifican los puntos en común entre los planes y se integran las ideas en un plan de respuesta integral. Se discuten los desafíos y se plantean estrategias para superarlos (10 minutos)

7. Sesión de reflexión y debate dirigida por el facilitador, centrada en las lecciones aprendidas y los conocimientos adquiridos (10 minutos)

Para esta segunda parte de la actividad se necesitan los siguientes materiales: hojas grandes de papel, notas adhesivas, marcadores, material de dibujo.

Resultados esperados de esta actividad: mayor conciencia y comprensión sobre la importancia de los recursos locales para fomentar la resiliencia y extender la asistencia a las comunidades vecinas en medio de las crisis.