Explorer la résilience

EXPLORER LA RÉSILIENCE

À travers le visionnage de vidéos et une activité coopérative, les participants sont amenés à réfléchir sur la manière dont ils peuvent contribuer à la construction d’espaces et de communautés résilients.

UTILE POUR
Les bénévoles et les opérateurs des organisations

TYPE D'OUTIL
Vidéo
Jeu de rôle

DURÉE
2-3 heures

DOMAINE D'ACTION PRINCIPAL
Durabilité

ODD ASSOCIÉ
11 – Villes et communautés durables

 

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DESCRIPTION

Cette activité peut être proposée dans le cadre d'un module de formation pour les bénévoles et les opérateurs des organisations du commerce équitable. Elle permet d'explorer et de mettre en pratique le concept de résilience et se compose de deux parties :

La première consiste à visionner quelques vidéos réalisées grâce au projet Erasmus+ BfR - Breakthrough for Resilience. Les vidéos montrent des expériences de personnes, de lieux et de communautés qui représentent de bons exemples de résilience. Le visionnage des vidéos est suivi d'une discussion animée par l'animateur qui peut demander aux participants s'ils connaissent d'autres expériences de lieux et de communautés résilientes.

La deuxième partie de l'activité est suivie d'une collaboration entre les participants pour élaborer des plans d'action en faveur des villages voisins touchés par les catastrophes. Ils évaluent les ressources et les infrastructures de leur propre communauté et réfléchissent aux moyens d'apporter leur aide. Au moyen de discussions de groupe et de la cartographie des idées à l'aide de post-its, ils explorent des stratégies de réponse efficaces, en mettant l'accent sur l'utilisation des ressources locales. Cette activité favorise la collaboration, la pensée critique et l'empathie pour relever les défis liés aux catastrophes.

Mise en œuvre :

1. L'animateur pose le scénario : un village voisin est confronté à une catastrophe, ce qui incite les habitants à chercher refuge dans un autre village. Il insiste sur la nécessité d'utiliser efficacement les ressources existantes (5 minutes)

2. Les participants discutent des ressources, des infrastructures et des services de leur village, guidés par des questions spécifiques (5 minutes)

3. De petits groupes réfléchissent à des plans d’action tirant parti des ressources disponibles, en tenant compte du logement, des services et du soutien social (5 minutes)

4. Les groupes utilisent des papiers post-it pour illustrer leurs plans sur une carte du village, en présentant brièvement chaque action (15 minutes)

5. Les groupes présentent leurs plans, avec un temps pour les questions et les commentaires (10 minutes)

6. Une discussion de groupe animée par un facilitateur permet d'identifier les points communs entre les plans et d'intégrer les idées dans un plan d'intervention complet. Les défis sont abordés et des stratégies pour les surmonter sont élaborées (10 minutes)

7. Séance de réflexion et de discussion animée par l'animateur, axée sur les leçons apprises et les connaissances acquises (10 minutes)

Pour cette deuxième partie de l'activité, le matériel suivant est nécessaire : de grandes feuilles de papier, des post-it, des marqueurs, du matériel de dessin.

Résultats attendus de cette activité : une prise de conscience et une compréhension accrues de l’importance des ressources locales pour favoriser la résilience et apporter une assistance aux communautés voisines en cas de crise.